PRESENTACIÓN

FORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS, 
TOMA DE DECISIONES Y CONTROL
ACTIVIDAD  3

AMANDA LUCIA TABORDA VALENCIA

GERMÁN CASTAÑEDA GARCÍA

ESTUDIANTES APRENDIENTES

JORGE ENRIQUE REYES FERRÉ

PROFESOR MAESTRÍA 

EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MÓDULO
 FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN

Y GESTIÓN ESTRATÉGICA

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PLAN PARA EL APROVECHAMIENTO DE LAS TIC

 EN LAS ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE 

INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENERAL SANTANDER 
MONTENEGRO - QUINDÍO

INTRODUCCIÓN

La utilidad de las herramientas informáticas y su implementación en las Instituciones Educativas permiten optimizar elementos y recursos, haciendo más eficiente las actividades diarias; además, contar con elementos de juicio para sustentar o modificar una propuesta de plan de aprovechamiento de las TIC que lleve a la Institución a alcanzar la misión y visión establecidas en el Proyecto Educativo Institucional. Brindar una formación integral a los estudiantes, donde ellos desarrollen competencias que les sirva para la vida diaria; entre ellas la competencia tecnológica que pretende desarrollar la capacidad de seleccionar y utilizar de la mejor manera las herramientas tecnológicas; junto con la competencia comunicativa, permite una conexión y expresión entre estudiantes, docentes, y comunidad en general. Siendo este un aspecto importante en mundo globalizado donde los  avances tecnológicos están a la mano y son de fácil acceso para la mayoría de las personas.

Por tal razón las Instituciones Educativas deben usar eficientemente los recursos tecnológicos que tengan a su alcance, optimizar procesos y tomar decisiones teniendo en cuenta el contexto situacional.

Para poner en marcha cualquier plan se debe tener muy en cuenta el entrono externo e interno de la Institución, que permite saber que se tiene, que se necesita, los recursos y los factores que de una u otra forma afectan a la Institución y al mismo plan de acción, formular las estrategias y definir los mecanismos de control. 

Análisis a desarrollar

Diagnóstico matriz DOFA
1. Análisis externo de la Institución Educativa
Micro entorno
- Clientes
- Proveedores
- Competencia mercado
- Grupos de presión
Macro entorno
- Económicas
- Políticas y legales
- Socioculturales
- Demográficas
- Tecnológicas
- Medioambientales o biofísicas
- Ambiente internacional y mundial
2. Análisis interno de la Institución Educativa
-La capacidad directiva,
-La capacidad competitiva
-La capacidad financiera,
-La capacidad técnica o tecnológica
-La capacidad del talento humano
3. Semejanzas y/o diferencia
4. Análisis de Estrategias y Control
5. Conclusiones y Bibliografía